幼儿园大班数学加减混合教案(大班数学混合加减题目)

　　

幼儿园大班数学加减混合教案

　　在幼儿园中，数学是重要的学习内容之一。为了让幼儿在数学学习中更好地掌握加减运算，我们设计了一份大班数学加减混合教案，帮助他们在学习中更好地理解和应用这些概念。

　　

教学目标

　　1. 通过教学活动，培养幼儿对加减运算的兴趣和积极性。

　　2. 让幼儿能够理解并掌握加减运算的基本概念。

　　3. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

　　

教学准备

　　1. 数字卡片和计算符号卡片。

　　2. 图示物品（如动物、蔬菜等）。

　　3. 板书工具和白板。

　　

教学活动

　　活动一：认识加号和减号

　　1. 教师出示加号和减号的图示，让幼儿观察并回答是什么符号。

　　2. 教师向幼儿解释加号表示两个数的和，减号表示被减数减去减数的差。

　　3. 回顾前几天学习的加法和减法概念，激发幼儿的学习兴趣。

　　活动二：加减运算练习

　　1. 教师出示数字卡片和计算符号卡片，让幼儿根据加减号进行计算。

　　2. 幼儿分组进行游戏，在规定的时间内完成尽可能多的加减运算题目。

　　3. 教师引导幼儿通过游戏认识加减运算的规律，并鼓励他们多思考、多尝试。

　　活动三：实际情境运用

　　1. 教师通过图示物品，引导幼儿进行加减运算的实际情境应用。

　　2. 例如：教师用动物的图片表示一个场景，要求幼儿根据问题进行加减运算。

　　3. 帮助幼儿理解加减运算与实际生活的联系，提升他们的问题解决能力。

　　通过以上教学活动，幼儿将逐渐掌握加减运算的基本概念，并能够在实际情境中应用这些知识。同时，通过游戏和实际情境的引导，幼儿的数学思维和逻辑推理能力也将得到提升。

　　

大班数学混合加减题目

　　在大班数学学习中，加减运算是重要的内容之一。为了巩固幼儿对加减运算的理解，我们为大班学生设计了一些混合加减题目，帮助他们在练习中巩固和应用这些知识。

　　

题目一：混合加减运算

　　1. 15 + 7 = ________

　　2. 23 - 9 = ________

　　3. 11 + 6 - 4 = ________

　　4. 17 - 8 + 5 = ________

　　

题目二：应用加减运算

　　1. 苹果树上有14个苹果，小红摘了5个下来，还剩下多少个苹果？

　　2. 小明有27本书，他借给小华8本，还剩下多少本书？

　　3. 一共有15个学生坐在一排凳子上，其中3个学生离开了，还剩下几个学生？

　　4. 饭店里有23个餐桌，其中有7个已经被用了，还有多少个餐桌可供使用？

　　

题目三：填空练习

　　1. 20 + _____ = 35

　　2. _____ + 12 - 6 = 19

　　3. 28 - 12 + _____ = 19

　　4. 32 - _____ + 8 = 18

　　通过以上的练习题，大班学生将能够巩固和应用加减运算的知识。同时，题目的设计也涉及到实际情境，帮助学生将数学知识与生活联系起来，提升他们的问题解决能力。