幼儿园大班小超市观察记录(幼儿园大班小超市区域观察记录)

　　

幼儿园大班小超市观察记录

　　 进入幼儿园大班的小超市，我被眼前的景象所震撼。这个小超市仿佛是一个缩小版的真实超市，摆满了各种商品。从食品到日用品，从玩具到文具，各种物品琳琅满目地陈列在货架上。这不仅仅是一个可以让孩子们购物的地方，更是一个培养孩子们自理能力和社交技巧的场所。我开始观察孩子们在这个小超市里的行为。

　　

孩子们的购物行为

　　 孩子们来到小超市里，首先会拿着购物篮，有条不紊地走进超市。他们目光闪烁，好奇地打量着各种商品。一些孩子会向老师请教如何挑选商品，而另一些孩子则已经学会了独立做出选择。他们会仔细看商品的标签，比较价格和性价比。当孩子们找到心仪的商品时，他们会将其放进购物篮中，然后继续寻找其他想要购买的物品。在购物过程中，他们会和同伴交流意见，询问彼此的看法，从而学会倾听他人意见并做出决策。

　　

孩子们的交易行为

　　 当孩子们选好了商品后，他们会前往收银台结算。一些孩子会主动向老师请教如何付款，而另一些孩子则已经掌握了支付技巧。他们会将商品放在收银台上，等待老师模拟收银员的角色完成结算，然后付款。有些孩子会带着现金，有些则使用花花卡模拟刷卡支付。这个过程中，孩子们体验到了购物的流程，学会了如何进行交易。他们需要注意支付的金额和找零的问题，这培养了他们的数学能力和逻辑思维。同时，他们还学会了排队等候的耐心和和领导指挥的能力。

　　

孩子们的沟通行为

　　 在小超市里，孩子们互相配合交流，提高了自己的口头表达能力。他们会向其他孩子介绍自己想要购买的商品，并与对方讨论商品的利弊。同时，他们也需要向老师请教如何操作，与老师进行有效沟通。这个过程中，孩子们不仅学会了表达自己的想法，还学会了倾听他人的意见并做出选择。这种互动促进了孩子们的社交技巧和合作能力的提升。

　　 通过观察孩子们在小超市里的行为，我深刻地认识到了这个小超市对幼儿的教育意义。它不仅是一个购物的场所，更是一个培养孩子们自理能力、社交技巧和交易意识的重要环境。通过参与小超市的活动，孩子们能够全面发展自己的认知、情感、社交和行为技能，为他们今后的生活打下坚实的基础。